MÓDULO II - DISCIPLINA: EDUCAÇÃO COMUNITÁRIA
SEMANA 1
SEMANA 1
A escola precisa ampliar seus espaços de
conhecimento se integrando a comunidade e introduzindo no currículo
escolar os problemas do seu entorno.
Entenda-se por comunidade todo o entorno, seja as famílias, os moradores dos
arredores da escola, os comerciantes, tudo que participa direta ou
indiretamente do bairro onde a escola está inserida.
A ideia central é introduzir para dentro da escola
os conteúdos do seu entorno, problematizá-los e
transformá-los em objeto de estudo do currículo escolar.
Projetos como a Escola Aberta, promovido pelo Estado de São Paulo é uma forma
de abrir a escola à comunidade para promover atividades diversificadas.
Esse tipo de projeto mostra um certo avanço em direção a uma escola mais
democratizada, mas o problema é que momentos como esses deveriam ser
transformados em uma comunicação direta com a comunidade e promover ações
que busquem soluções para os problemas da sua comunidade.
Uma outra maneira de estabelecer laços mais estreitos com a comunidade é a
realização estudos do meio com objetivo de identificar os problemas do
entorno da escola e assim transformá-los em conteúdos problematizados.
Ações como essas colocam o aluno como o protagonista da construção do seu
próprio conhecimento e com isso ele olhará os diversos problemas da sua
comunidade com um olhar mais crítico.
O
vídeo abaixo apresenta um projeto desenvolvido em 2006 em
uma escola pública do município de Caieiras no estado de São Paulo
e através dele podemos ver a transversalidade e interdisciplinaridade
que foi desenvolvido com a temática sobre impacto ambiental.
Os estudantes foram divididos em grupos conforme o bairro que moravam e
desenvolveram um plano de ação para minimizar os problemas ambientais. Os
estudantes trabalhavam em grupos formados de todas as séries, sem divisão de
turmas, série ou idades.
Referências bibliográficas
Vídeo-aula 1 A escola e as relações com a comunidade ministrada pelo professor Ulisses Araújo da Universidade de São Paulo.
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