VÍDEO-AULA 09- MODELOS DE ENSINO: DAS CONCEPÇÕES DOCENTES ÀS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
MÓDULO IV - PROFISSÃO DOCENTE E EDUCAÇÃO INCLUSIVA
DISCIPLINA: Profissão docente
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A preocupação de muitos professores basicamente concentra-se na prática pedagógica. O perigo é o professor deixar de pensar sobre sua prática pedagógica.
EMPIRISMO:O aluno é visto como uma tábula rasa, ser passivo. O professor é o representante do saber e transmissor do conhecimento.A prática pedagógica tem um ensino fragmentado sob a forma de dar e tomar o conteúdo.
INATISMO: Revelação paralela ao desenvolvimento, respeita a natureza do indivíduo. O professor é o facilitador da aprendizagem.
CONSTRUTIVISMO: O homem é visto como um ser inteligente, ativo, construtor do próprio conhecimento, tem papel ativo na educação.
DISCIPLINA: Profissão docente
Tendências do ensino
A preocupação de muitos professores basicamente concentra-se na prática pedagógica. O perigo é o professor deixar de pensar sobre sua prática pedagógica.
Modelos de ensino
EMPIRISMO:O aluno é visto como uma tábula rasa, ser passivo. O professor é o representante do saber e transmissor do conhecimento.A prática pedagógica tem um ensino fragmentado sob a forma de dar e tomar o conteúdo.
INATISMO: Revelação paralela ao desenvolvimento, respeita a natureza do indivíduo. O professor é o facilitador da aprendizagem.
CONSTRUTIVISMO: O homem é visto como um ser inteligente, ativo, construtor do próprio conhecimento, tem papel ativo na educação.
REFERÊNCIAS
Vídeo-aula 09:Modelos de ensino: das concepções docentes às práticas pedagógicas, ministrada pela professora Sílvia Colello da Universidade de São Paulo.
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