VÍDEO-AULA 14- PROCESSOS DE APRENDIZAGEM E IMPLICAÇÕES PARA A PRÁTICA DOCENTE

MÓDULO IV - PROFISSÃO DOCENTE E EDUCAÇÃO INCLUSIVA

DISCIPLINA: Profissão docente

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MITOS SOBRE A APRENDIZAGEM:

A APRENDIZAGEM É CONSEQUÊNCIA DO ENSINO

A APRENDIZAGEM SE FAZ EM ETAPAS QUE PODEM SER CONTROLADAS PELO ENSINO LINEAR, CUMULATIVO, FRAGMENTADO E INFLEXÍVEL. 

APRENDER É DIFERENTE DE USAR O CONHECIMENTO.

A aprendizagem se dá na relação com o outro, num contexto sócio-cultural, no universo da ciência. A escola deve ultrapassar todas essas instâncias, através das dimensões: 

• cognitiva (saber fazer);
• afetiva (querer fazer);
• funcional (poder fazer).

Tem que haver uma sintonia entre as dimensões citadas acima e o professor; segundo o olhar de Vygotsky; tornar possível o conhecimento através da interação, mediação e linguagem.  

COMO O ALUNO APRENDE?

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" O professor não ensina, mas arranja modos de a própria criança
descobrir. Cria situações-problemas".

( Jean Piaget )

REFERÊNCIAS

Vídeo-aula 14: Processos de aprendizagem e implicações para a prática docente , ministrada pelo professora Sílvia Colello da Universidade de São Paulo.