VÍDEO-AULA 22- LAZER, JUVENTUDE E ESPORTES

  MÓDULO II - DISCIPLINA:  EDUCAÇÃO COMUNITÁRIA

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As mudanças sociais advindas de todos  os campos das relações humanas: globalização, tecnologia, meio ambiente, comportamento, entre outras, se refletem na Educação Física tanto quanto em outras  áreas. Atualmente um aspecto que tem chamado a atenção são as atividades de risco praticadas como lazer, esporte ou educação em que o movimento é o elemento central dessa cultura.  

A lógica racional que orientou muitas práticas esportivas até o fim do século, caracterizada pelas regras  institucionalizadas dos jogos e atividades motoras com busca de recordes, está recebendo influências de outros sentidos humanos como: as sensações que o movimento proporciona, os sentimentos com os quais os praticantes devem se confrontar para experimentar a atividade e a intuição agora é valida como elemento essencial na tomada de decisão. Há sem dúvida uma porta aberta para a descoberta de um novo significado para o esporte.

Portanto é dentro da complexidade contemporânea que deve ser discutida a relação do esporte, da atividade física e da aventura radical que se engendra nesse novo sistema. Será a partir dessa reflexão sobre o conceito, as idéias e a interpretação que poderemos realmente compreendê-las e participar delas sem descaracterizá-las ou transformá-las no mesmo objeto que tradicionalmente conhecemos como esporte. 

Nas vivências corporais de lazer na natureza percebe-se uma complexidade e também a tendência para atribuir a essas novas práticas um caráter peculiar sintonizado com os padrões culturais, sociais, éticos e estéticos emergentes no mundo contemporâneo. (VILAVERDE, 2000, apud, PEREIRA; ARMBRUST; RICARDO, 2008).

Cultura e identidade de grupo:

-Espaço físico

-Grupos/ Tribos/ Gênero

-Rixas

-Linguagem

-Vestimenta

-Música

A indústria cultural se aproveita muito desses elementos.

O que é dito nas pistas dos skatistas,  a forma de linguagem, vem para a realidade do dia a dia e esse jovem se expressa assim na escola.

Lazer do jovem:

-Compreensão das múltiplas experiências do lazer vivenciadas pelo jovem no seu tempo livre.

-Momentos de acentuada relevância em termos de valores e expressão, de signos sociais.

-Cultura juvenil multifacetada e em constante transformação.

REFERÊNCIAS

PEREIRA, Dimitri Wuo; ARMBRUST, Igor; RICARDO, Denis Prado. Esportes Radicaisde Aventura e Ação, conceitos, classificações e características.  Corpoconsciência. Santo André – SP, FEFISA, v. 12, n. 1, 2008, p. 37 - 55.  

Vídeo-aula 22: Lazer, juventude e esportes ministrada pelo professor Ricardo Uvinha da Universidade de São Paulo.